2 ноября 2021 г по плану осенних каникул с 9в классом проводилась онлайн-экскурсия по пушкинским местам. 
Цели мероприятия: открыть восприятию школьников пушкинские места, очарование болдинской   природы - источника поэтического вдохновения А.С. Пушкина, создать такое настроение, которое поможет зазвучать «лирному голо¬су», оживить «творческие сны» в воображении детей; воспитывать патриотические чувства у подростков.
Среди многих памятных мест России, связанных с жизнью и творчеством А.С. Пушкина, особенно примечательно Болдино. Это родовое имение Пушкиных в Нижегородской губернии поэт посетил три раза: в 1830, 1833 и 1834 годах. В общей сложности Пушкин провел в Болдино не более пяти месяцев. Но именно здесь им были созданы наиболее значительные произведения, такие как “Гробовщик”, “Станционный смотритель”, “Барышня-крестьянка”, девятая глава “Евгений Онегин”, “Домик в Коломне”, “Выстрел”, “Метель”, «Скупой рыцарь”, “Моцарт и Сальери”, окончено “Путешествие Онегина” и «Каменный гость”, написан “Пир во время чумы”. Первый раз Пушкин приехал в Болдино в сентябре 1830 г. и предполагал пробыть там не более месяца, но был задержан холерным карантином и прожил почти всю осень. За эти три месяца поэт написал более 40 произведений. Среди них: "Повести Белкина", "Маленькие трагедии", последние главы романа "Евгений Онегин", сказки, стихи, множество критических статей и набросков. Осень 1833 год, после поездки на Урал, поэт провел в Болдино. Он писал жене: "Сплю и вижу приехать в Болдино, и там запереться". А в другом письме к Наталье Николаевне Пушкин описал свой трудовой день: "Просыпаюсь в 7 часов, пью кофей и лежу до 3-х часов. В 3 часа сажусь верхом, в 5 в ванну и потом обедаю картофелем, да грешневой кашей. До 9 часов - читаю". За осень 1833 г. Александр Cергеевич написал "Медного всадника", "Анджело", "Сказку о мертвой царевне", "Сказку о рыбаке и рыбке", "Пиковую даму", несколько стихотворений, закончил "Историю Пугачева". 
Последний раз поэт приезжал в Болдино осенью 1834 г. по запутанным делам имения и прожил там месяц. Но в этот раз он был настолько утомлен и истерзан душевно, что в середине октября вернулся в Петербург, написав лишь "Сказку о золотом петушке". В мае 1835 г. в письме к болдинскому управляющему поэт писал: "В июне думаю быть у вас". Однако намерения поэта не осуществились.
Я считаю, что изучение пушкинских мест помогает глубже понять произведения поэта, окунуться в атмосферу творчества и получить море неисчерпаемого вдохновения. Ребята узнали и увидели много полезного для себя.

... Читать дальше »

3 ноября 2021 года учащиеся 9а класса совершили онлайн-экскурсию по Пушкинскому музею с. Б.Болдино.Ребята познакомились со скромными залами, увидели крестьянский склад быта того времени. В одной из комнат представлен весь внушительный список произведений, написанных автором в этом чудесном месте. Нельзя не отметить и красоту природы, где находится данный музей. Особенно атмосферу того времени передает осенний пейзаж времени года.

01.11.2021 г в 8в классе состоялась онлайн экскурсия по г. Санкт-Петербург. Культурная столица России, город-музей под открытым небом, Северная Венеция – так называют Санкт-Петербург люди, влюбленные в этот город. Ребята, после экскурсии сделали вывод: к Северной столице невозможно оставаться равнодушным, там столько достопримечательностей, что побывав в городе однажды, захочется вернуться еще не раз. Свои впечатления от увиденного Репина Полина выразила в презентации «Экскурсия по г. Санкт-Петербург»

2 ноября учащиеся 6а,6б,6в классов совершили онлайн-путешествие по родному поселку. Ребята посмотрели фильм, который был снят в рамках проекта «ТурЭкспедиция по Ардатовскому краю». Заочно побывали в тех местах малой родины, о которых не знали раньше. 

... Читать дальше »

Мероприятие в осенние каникулы в 7абв классах

В рамках мероприятий в осенние каникулы учащиеся 7абв классов посмотрели фильм «Стеша» с последующим обсуждением (https://www.youtube.com/watch?v=76EHZSeEYNQ).

Цель мероприятия: развитие способности анализировать ситуации и быть честными перед самими собой в своих  поступках, развитие способности к сопереживанию.

Стеша, главная героиня фильма, приезжает из затерянной где-то среди лесов деревеньки в гости в большой город и заставляет своих новых знакомых по-иному взглянуть на привычные вещи, почувствовать окружающую живую природу. Подобные перемены во взглядах и поведении оказываются неожиданными, и принять их подросткам непросто.

Учащиеся высказывали свое отношение к героине и событиям в фильме. 

... Читать дальше »

В рамках реализации воспитательной работы в осенние каникулы 01.11.2021 года в 5а, 5б классах МБОУ АСШ №2 (классные руководители Кузнецова Л.М., Тенигина Н.Е.) было проведено онлайн-мероприятие "Экскурсия в Музей космонавтики г. Москва". Целью дистанционного классного часа является гражданско-патриотическое воспитание обучающихся. Экскурсовод Музея космонавтики интересно и доступно рассказал в онлайн-режиме о космических кораблях и ракетах, запускаемых с советских и российских космодромов во все времена. Дети с пользой провели это время и высказали свое мнение о том, что хотели бы побывать в реальности в таком музее.

... Читать дальше »

Осенние каникулы – первые в учебном году, и несмотря на то что после летних каникул дети еще полны сил и энергии, все равно ученики ждут этот отдых с большим нетерпением. В этом учебном году запланированные мероприятия проходят в онлайн-режиме. Для учащихся 8а и 8б классов прошла онлайн - экскурсия в музей Космонавтики г. Москвы https://www.youtube.com/watch?v=UJbUdF88svY.  С давних времен мир планет и звезд притягивал к себе внимание людей, манил их своей таинственностью и красотой. Они давно пытались покорить небо. Ребята узнали много нового и интересного и первых спутниках Земли, о первых покорителях черного пространства Космоса - собаки Лайки, Белки и Стрелки. Много информации уделялось первому космонавту Ю. А. Гагарину. Самую интересную и увлекательную экскурсию ребята провели в космическом музее. Из всех профессий, существующих на Земле, профессия космонавта самая трудная, опасная и ответственная. Это настоящий подвиг. Подвиг научный, технический, организационный, но, прежде всего – человеческий подвиг.

... Читать дальше »